sábado, 26 de febrero de 2011

¿Cuál Sería El Análisis Macrotextual Del Primer Capítulo De La Odisea?


Ante todo debemos leer el primer capitulo completo, Luego hay que sacar las ideas principales de cada párrafo. En particular con este capítulo, los primeros 3 párrafos los cuenta el autor, entonces es muy fácil sacar la idea principal de cada uno. Después se crea un diálogo entre sus autores principales como Atenea, sus pretendientes y Zeus. A partir de allí se despliegan varios párrafos de conversaciones donde se extrae lo más importante que se habló.

Para finalizar se realiza un resumen de éstas ideas entendiéndolas y comprendiéndolas tratando de usar diferentes conectores. 

Finalmente analizo la posición del autor y, Para concluir se realiza una crítica o comentario a cerca de lo que se entiende del capitulo.


Para concluir, el resultado de este análisis en un resumen.

Ensayo Del Tema y Una Propuesta a Desarrollar

Ante todo es importante mencionar que aprender una segunda lengua como lo es el inglés es primordial hoy en día, pues éste nos traerá oportunidades tanto laborales como sociales.

Así pues este tema trata de conocer cuáles son las didácticas que debe tener un docente dentro del aula de clase para enseñar un buen inglés a los estudiantes. Así mismo implica de un arduo trabajo de enseñanza por parte del maestro tratando que los alumnos adopten 3 habilidades esenciales para comprender esta segunda lengua, estas son: la escucha, la escritura y la lectura. En relación con estas 3 habilidades voy a resaltar una en especial, la escucha. 






domingo, 20 de febrero de 2011

Calidad De Educación: La Credibilidad Perdida

Ante todo es pertinente aclarar que todos los gobiernos siempre prometen una y mil cosas más para mejorar la calidad de educación, pero han sido tantas las promesas que nos han dicho y que nunca se cumplen, que la mayoría del pueblo colombiano se ha resignado a seguir con la misma educación pobre y sin fundamento para los niños y jóvenes del país.

Hay que hacer notar que esto se debe a que las políticas que empiezan con un fuerte rigor para mejorar la educación, con planes de mejoramiento y reglamentos para la mejora de la educación, de un momento a otro desfallecen las estrategias emprendidas y no se continúa con los procesos. Así pues, ya estamos acostumbrados a ir de proyecto en proyecto, de un cambio a otro mejor pero de igual manera seguimos en las mismas porque no se ven los avances y las mejorías tanto para los estudiantes como para los docentes.

Por estas razones los proyectos y políticas dedicados a la educación deben tener ciertas características, en primer lugar el gobierno debe tener ciertas estrategias para mejorar las condiciones  de vida y de pobreza de los estudiantes. Esto es brindar una educación gratuita, alimentación escolar, salud, suministro de útiles escolares, donación de subsidios para los estudiantes que tengas escasas facilidades de pago para ingresar a la institución, la continuidad dentro del sistema educativo desarrollando actividades complementarias de educación. Todas estas propuestas son parte fundamental para asegurar una educación de calidad.

En segundo lugar, las instituciones requieren de ambientes escolares agradables y confortables para los estudiantes. En efecto el país tiene una deuda pendiente con el sistema educativo, es decir que deberían transformar y modernizar la infraestructura de los colegios públicos y de sus dotaciones. En efecto hay muchos colegios en todo el país que por decirlo así están en ruinas, sus estructuras están por desvanecerse y la seguridad que brindan a los alumnos es mínima por estas razones el gobierno debería poner mas cuidado a esto, ya que depende de un buen colegio con las condiciones necesarias para que un alumno se sienta a gusto es su colegio y así mismo incentiven un interés de estudio tanto para los estudiantes como para los docentes.



No obstante es pertinente renovar los contenidos de educación. Por ello la enseñanza es un factor esencial para lograr una mejora en la calidad de educación. Osea, es urgente innovar la pedagogía educativa, al igual que los programas de formación profesional de los profesores y crear una actitud de compromiso y participación de parte de los estudiantes, padres de familia y directivas.

En tercer lugar es notable que los resultados de evaluación en diferentes grados del sistema educativo, especialmente entre la educación media y la educción superior y el mundo del trabajo no son satisfactorios por la baja calidad académica. En la vida social se encuentran muchos casos en los cuales los bachilleres no tienen los recursos económicos para acceder a una educción superior, esto demanda al país en gran manera, ya que los objetivos de la educación media y la ampliación de las oportunidades de acceso a la educación superior se han convertido en algo imposible para que a estos estudiantes accedan y por ende se les niegue el derecho a la educación.

Para finalizar, queda como meta lograr una educación de calidad para todos los colombianos, pero que el gobierno dice no tener los presupuestos públicos, tanto nacionales como locales, destinados a la educación. En el caso de la conocida racionalización se ha creado una inequitativa restricción del gasto público en educación, por lo tanto tendremos que seguir con la misma educación de baja calidad para los colombianos.



sábado, 19 de febrero de 2011

Inglés Para Las Neuronas

Ante todo hay que resaltar que aprender una segunda lengua nos trae muchas ventajas tanto intelectuales como laborales. Además nos ayuda a protegernos de enfermedades como la demencia, pues científicos del Baycrest’s Rotman Research Institute han estudiado y demostrado por medio de revisiones a pacientes que poseen un deterioro mental, y sobre este mismo grupo se ha encontrado que la mayoría eran bilingües y que poseían una alta capacidad cognitiva y una facilidad para concentrase más que los pacientes que sólo hablaban una lengua. Por ende en el caso de una persona que habla dos idiomas podría retrasar la aparición de síntomas del alzheimer hasta por un ciclo de cinco años entre la población que está expuesta a esta enfermedad. Luego otro estudio realizado en los niños bilingües de Israel reveló que aquellos que dominaban una segunda lengua tenían un mejor desempeño en pruebas de lectura.
 Así pues que Mila Schwartz, de la Universidad de Haifa, resaltó que la complejidad lingüística de un idioma podría ofrecer ciertas ventajas en la comprensión de otro. Así mismo un trabajo publicado en el Jornal of Experimental Child Psychology por psicólogos de la Universidad de York, en Canadá, y de la Universidad de Provence, en Francia, demostró que las diferencias cerebrales que se encuentran en los niños bilingües pueden ser detectadas en tan solo un periodo de 2 años.



Tanto así que en un mundo globalizado y que nos ofrece tantas ventajas tecnológicas e intelectuales que nos ponen en contacto con miles de personas alrededor del mundo con las cuales podemos interactuar, casi nadie detalla que con estas herramientientas que nos brinda la tecnología podemos encontrar ventajas sociales y laborales que necesariamente implican del dominio del ingles. Ahora bien en los últimos años seudocientíficos han encontrado que hay efectos que no han sido sospechados pero que podrían ser dañinos para el cerebro simplemente por no dominar una segunda lengua.
 En relación con esta problemática El Espectador trae a los hogares de Colombia una obra coleccionable de inglés, desarrollada por D.K, una de las editoriales británicas más importantes del mundo, la cual presenta ejemplos de la vida real relacionados con las didácticas que hacemos a diario y que las intercambiamos con este idioma haciendo la tarea de aprender ingles una manera más ágil y divertida. El coleccionable que presenta El Espectador está diseñado para convertirse en una herramienta tanto para quienes empiezan de cero el aprendizaje de este segundo idioma como para aquellos que buscan refrescar conocimientos.

De acuerdo con las estadísticas presentadas por el DANE en el último censo, el cual presenta que sólo el 4,09% de los colombianos hablan inglés. Y  entre los jóvenes universitarios el porcentaje se incrementa a un 7,2%. En este país que a consideración del ministerio de educación los docentes de educción básica y media deberían alcanzar un nivel de inglés básico, de igual manera aprender ingles es algo que para muchos es difícil y que en el mejor de los casos es apoyado sólo por instituciones privadas.
Para concluir son muy pocas las personas que se atreven a negar la importancia de hablar un segundo idioma. Y luego de evaluar a un grupo de estudiantes bilingües descubrieron que aprender una tercera lengua es aún más fácil. En conjunto hay muchas ventajas para los bilingües en el momento de aprender a leer y hacer ejercicios de comprensión de lectura.  



domingo, 13 de febrero de 2011

Introducción

El objetivo principal del tema es conocer más a fondo cuáles son las didácticas a desarrollar  dentro del aula de clase por medio de un maestro de ingles para incrementar en los estudiantes un nivel más avanzado de la segunda lengua a través de diferentes actividades. 

Por lo que se refiere a desarrollar habilidades de escucha, habla, lectura y escritura.      Ahora bien un método muy utilizado es enseñar la segunda lengua hablando en ella misma y no recurriendo a hablar en la lengua materna con el propósito de desarrollar una habilidad auditiva más clara para que el estudiante comprenda los temas asociando palabras y no recurriendo siempre a la traducción.





En resumen un profesor tiene que tener buenas practicas y didácticas de enseñanza porque a partir de él el estudiante más adelante tendrá excelentes bases y no le será nada complicado desenvolverse fuera del aula.

AUTORES:
A finales del siglo XIX, aparece el Método Directo (Direct Method). Sus principales exponentes fueron los reformistas Gouin, L. Sauveur, F. Franke y M. Berlitz. Se argumenta, en este momento, que se puede enseñar una lengua extranjera sin necesidad de recurrir a la traducción o al uso de la lengua materna. Richards y Rodgers (1956) afirman que "este método enfatiza la instrucción de la lengua extranjera en la lengua meta. De este modo, los estudiantes tienen que usar su destreza auditiva para comprender los diálogos e historias vistos en clase". 

viernes, 4 de febrero de 2011

Hola  mi nombre es Leydy Tatiana Tarazona Guerrero
soy estudiante de segundo semestre en Lic. en lengua
castellana ingles y Francés en la universidad de la salle.
 tengo 17 años, me gustan los planes en familia y salir con
mis amigos... Soy de Bogotá

El Objetivo Principal

El tema que voy a desarrollar en el semestre es las didácticas que un maestro debe utilizar en el aula de clase para enseñar una segunda lengua como el inglés.


Me gusta mucho este tema ya que tiene un amplio contraste con mi carrera y de ahí puedo aprender a desarrollar ciertas didácticas en en aula de clase cuando ya sea profesora, en este caso de inglés.